前言
临卦
兑下坤上
临，刚浸而长，说而顺，刚中而应，大亨以正，天之道也。
第一章：初三一次重要的班会
2035年3月5日周一，农历乙卯年正月廿六。
“吃饭了，吃饭了。”妈妈在厨房里喊道。
“好嘞，快去洗手。”爸爸从书房走出来，拍了拍还在捣鼓智能平板的张泽觋。
餐桌上摆着无刺鲫鱼滑蛋，香煎雪花猪排，蒜蓉生菜和乌鸡汤，香气扑鼻。张泽觋飞快地洗完手，跑去帮妈妈把碗筷都拿好，坐下来准备吃饭。
“今天你们班会上，老师说了啥？老师在群里还特意叮嘱说后面你们的学习会有相当大的变动，需要提前了解准备一下。”爸爸问到。
“我刚才正在填表申领呢，老师说，等下半年上了高中了，我们每个人都可以发一套全新的AI助教了，据说功能会比我们现在用的智能助教小灵通更强大。还可以换喜欢皮肤，改名字了。不像现在，幼稚的儿童手环，名字还只能是小灵通三个字加学号，单调乏味。”
张泽觋夹起一只乌鸡腿，“妈，给，鸡腿。”然后看向爸爸。
爸爸摇了摇手。张泽觋就把另外一只鸡腿夹到自己碗里，啃了起来。
“要不你一会儿吃完饭打电话问问乐(yuè )桐姐，她已经高三了，应该已经用过这种型号的AI助教了吧？”
“她应该也不懂，老师说我们是第一届开始用这种全新的AI助教的。在今天的班会上，老师对比了我们现在用的智能助教小灵通和即将发给我们的新人工智能助教之间的差异。小灵通就两个功能，记录我们的身体健康情况和平时的学习进度，缺乏多样的人机交互，功能相对单一了一点。高中所用的这款新的智能学习助手是有国家大图书馆数据库支持和地区光神经超算中心的算力支持，功能更强大，除了小灵通的两个基础功能以外，还可以根据每个人的特点安排不同的有倾向性的深度教育。除了能辅导学习以外，平时还能像真人朋友一样互动聊天呢。”
“什么叫有倾向性的深度教育？”妈妈问道。
“老师说，是根据1-9年级的学习情况给出综合评测，然后在高一给每个同学几个与个人学习能力相匹配的重点学习方向，然后我们会在整个高中阶段除了必修课以外，开始接触和熟悉这几个方向的专业知识。老师还提示说，如果评估给出的方向不喜欢，同时自己也不知道自己喜欢什么，建议选择生物技术里面的农业方向和医学方向，因为不管未来职业是立足地球还是在星辰大海之中开疆扩土，对于人类来说，最基本的就是农业和医学相关的生物科技。毕竟美食和健康，是我们未来一生是否幸福顺利的基础。”说罢，张泽觋狠狠地咬了一口鸡腿。“
“现在有了人工智能的辅助和智能机器人自动化作业，还依旧需要很多人吗？”妈妈好奇地问道。
“需要的，老师说，因为自然农业虽然技术成熟，但是消耗的时间周期比较长，所以选育新的品种比较耗费人力。机器培育出来的速生品种和人工制品虽然产量大，但是味道不好，那属于出口扶贫产品。在国内，我们中国人追求的目标是既要吃的饱，也要吃得好。”
“还有医生这个职业，不再仅仅是看病开药那么简单了，而是转变成日常生活中的医学干预，目的是提升全社会所有人的生活质量。现在医学基础知识和急救医学已经列为高中必修基础课了。妈，今天的猪排真香。”
“为什么高中普及了医学基础知识和急救知识，还需要人专门去学医呢？”妈妈更好奇了。
“老师说，普及医学基础知识，只是为了普通人在面对专业的医生时，能准确描述自己的感受和出现的各种症状。而普及急救知识，是为了让普通人知道在突发紧急情况下，面对伤员什么事情该做，什么事情不该做。但是真正治病救人的时候，还是需要经过专业训练的医生更靠谱。”
“老师还说了，曾经社会上盛传的21世纪是生物的世纪这句话将要变成现实，因为生命科学是已经成为枢纽学科，几乎所有学科都能或多或少的和生命科学有着交集。比如现在应用广泛的合成生物学，就是结合物理学，工程学，化学等等学科，中草药有效成分的大规模制备就是其中广泛应用的一个方面。老师还举了脑科学发展的例子，最新的研究包括能不能将知识写入大脑的神经网络？能不能用新的生物材料改造我们的神经系统，让神经网络能产生对外做功的电磁场？这些都是生命交叉科学研究的前沿方向。”
“选择这些方向容易就业，同时也容易做出成绩？”妈妈若有所思。
“对，老师就是这个意思。”
张泽觋舔着手指补充道。“现在工厂也基本上是全机械化作业了，生产流水线上重复繁琐的工作，基本全是交给机器人做了，人员配置主要在研发和后勤维护上，所以需要人工的地方越来越少。在这样的环境里工作，半天都看不到一个活人，容易抑郁。”
“你们老师考虑的真周全。”
“以前，社会上曾有一种担忧，就是人类越来越依赖人工智能和各种各样的机器人，就不怕有一天人工智能觉醒，会不会对人类造成危害甚至推翻人类的统治？你们老师有没有和你们说过这种情况？”爸爸啃着排骨问道。
“老师也提过社会上曾有过这个想法，但她说这完全是人类杞人忧天，人工智能只是人类创造的高级工具而已，他们诞生于人类，接受的又是人类的思维模式，所以会不会对人类造成危害，会不会推翻人类社会，根子还在人类本身。就好比筷子可以用来帮助吃饭，也可以被当做杀人的工具，天天担心有人会被筷子捅死，怎么就不能专心去用筷子好好吃饭呢？”
“你咋想的呢？”爸爸又夹了一块猪排一边啃，一边含糊地问道。
“我？嘿嘿，当时小组讨论时，我们小组的结论老师还给了高分呢。”嘴角流油的张泽觋有一点点兴奋起来。“我们小组是结合生物学得出的一个结论。我们认为，现在的人工智能只是人类创造发明出来的一种高级工具。而未来，人工智能是有可能人类的帮助下形化成一个没有自有文化，但是能力强大的新生命类型。”
“我们人类过去对生命的研究都是基于这样的一种认识----生存是生命最基本需求，所以就有了演化论的这种弱肉强食，适者生存的看法。这种看法并没有错，毕竟在生命发展的初期确实如此。”
“但是竞争只是演化的表象。演化的实质是各种生物各司其职，和谐共存，生态圈不仅仅是你死我活的斗兽场，从更高维度上看是一个共同发展的命运共同体。所以生物圈的更高级的基本规则应该是互利，单方面的压倒性优势反而会导致生态系统的崩溃。”
“未来，新的有自主性的人工智能生命和人类双方并不存在一方需要另外一方来填饱肚子的问题，所以人类只要和人工智能生命保持互惠互利的关系，就完全可以和谐共处下去。”
“至于现在，人工智能产生于人类的智慧，又依托于人类的智慧才得以发展。所以人工智能和人类之间没有那么强烈的竞争关系。所谓人工智能是人类大敌，取代人类工作，然后又觉醒统治人类。那只是落后资本为了维护自身利益制造的恐慌而已，就如同西方历史上纺织机械取代人工时，当时社会上也有大量的就业被破坏，违背传统等思潮言论一样。”
“除了共存，未来还有一种更好的可能性，共生。”
“我们也可以不让人工智能进化成一个完整的生命个体，人类和人工智能之间也有可能会类似原始细胞和线粒体之间的共生一样达到一个和谐互助的统一平衡状态。”
“ 可以可以，能理性分析，不随波逐流，并对未来提出合理的猜测。看来也是用了心的。”爸爸称赞道。
“这个思路主要是我们小组王思晴提出的，她是我们班的生物课代表。”
“你同桌？那个班花？”
“生物课代表！你怎么这么俗。”张泽觋不满。
“人类所有的知识都给人工智能学去了，只要不断电，他们有好的记忆，计算和分析能力也很强大，那岂不是以后就用不着人类了？”妈妈提出新的疑问。
“关于这，我们老师也说过，人类的知识好比是一个大大的圆圈，圆圈内是已知的知识，圆圈外是未知的知识，人类的每一次创新，都是让这个知识圈范围向外扩展，随着圆圈的扩张，圆圈内的各种知识相互关联形成复杂庞大的网络，单纯依靠人的脑力来理清这越来越复杂的网络几乎是不可能的了，西方工业革命的初期还有通晓多门学科的天才，但是现在，通晓一门学科就已经足以耗费一个人一生的精力了。人工智能助手厉害之处就在于能利用他们远超人类的记忆和逻辑分析能力，理清这庞大的知识网络，并协助人类对其中各种知识进行综合利用。所以，人主外，负责在知识层面上开疆拓土，人工智能主内，理顺已知知识的脉络。”
“哦，对了，今年开始，以后每年都会有个地矿资源部和天空军的联合特招计划，听说是属于太空开发行动计划中一项专门在太空中挖矿的任务。主要任务是全面考察和开发太阳系中的星体，直接在附近建太空基地进行采集加工。不知道会不会有一天发现一个全是金子组成的小星体。”张泽觋嚼着排骨说道。
“是去小行星带吗？”妈妈回应道。
“应该不是，考察一个行星或者卫星，比飞来飞去抓小星体要容易多了。”张泽觋认真地说道，“老师说，虽然我们早已在月球上建立了考察基地，但是直到去年在月球南极正式建成的核电站，才标志着太空大生产的正式开始，可是，如果单纯地指望在月球上挖矿来获取资源来满足太空大生产的需求，那以后每年中秋节的月饼的形状只好向水果手机的标志学习了。所以，对太阳系内其他各大行星的探索开发才是我们利用宇宙，走向宇宙的一个重要手段。”
这时，爸爸指了指电视，就听见激昂的音乐从身后的电视里传出。播音员用兴奋的语气通报到：“我国第一艘核聚变动力宇宙航母--新疆号在月球基地正式完成主体框架建设，将开始内部设备的安装调试。核聚变动力宇宙航母的建造标志我国对外太空的进一步探索开启新的篇章。”
张泽觋用筷子指着屏幕说，“就是这个，老师说别看这个宇宙航母长得像个大蜂窝，这种模块式的结构，可以很方便的转换用途。在和平年代里，可以用来做物资的太空中转站，可以是用于金属冶炼和制造的工厂，还可以是用于科学实验的实验室，甚至可以用作未来我们在太阳系内旅游时的中途休息岛，用途可多了。”
“如果把几个宇宙航母连接起来，就能形成一个类似月亮的太空基地。这比在那些要么冻死，要么热死的行星上建造基地要方便很多。Made in China的赛博坦星球，想想就带劲。”
“吃饭时别拿着筷子指指点点。老师有没有具体说以后的高中学习有哪些变化？”爸爸又把话题拉了回来。
“老师说了，新的高中制度变化还挺大，别急，等我啃完肉排先。”
“不急不急，吃完饭再说，菜都要凉了。”妈妈夹了一块猪排递过去。
……
饭后，张泽觋帮妈妈收拾好碗筷，又拿了些水果摆在餐桌上，一盘切片的西瓜，一盘山竹，一盘枇杷。
侃大山的坐姿。
“是这样的，在高中的前两年，主要学习理论知识，到了高中的第三年就开始和大学专业教育接轨，采取专业岗位见习的模式。”张泽觋插起一块西瓜。“老师说，从我们这代开始，教育资源已经极大富裕，所以以前的中考和高考都已经取消了，取而代之的是以人工智能辅助下的综合评分，然后根据评分的结果给予相应的适配性教育。”
“老师还说了，由于新一代的智能助教的功能更强大，以后可能逐渐取消在校授课的方式，改成只要按规定时间完成课业就行，不过我们是第一届，还是沿用在校授课的方式，大部分的基础学科知识由智能助教配合人类教师完成教学，实验等各种需要实际操作方面则完全由人类教师进行指导。”
“既然，有了更强大的人工智能的辅助，为什么还依旧要求死记硬背那么多知识呢？需要的时候，直接问人工智能就好了，还节省了你们学习的时间。”
“嗯，”张泽觋“我们也问过老师这个问题。”
“老师解释说，人类的优势是在于创新，创新的基石是大量的基础知识。人工智能的优势在于记忆，检索和归纳。这两者是互补关系。在当今社会的知识体系中，人工智能是稳定的基石，人类则是勇于开拓的剑锋。”张泽觋想了一想，又补充了一句，“人类社会的未来只属于掌握知识的那部分人。”
“这也是老师说的？”
“嗯。体育课上，老师让我们重视体育课时候说的。他说人类所有创新和想象的物理基础，在于发达神经网络。我们从小接受的各种体育锻炼是为神经发育提供一个良好的生理环境，而理论课上灌输的各科各类的基础知识，就是在刺激我们大脑的发育，让神经细胞形成更多的突触，组成更复杂的神经网络，更有利于激发我们人类大脑区别于电脑的独有功能----海阔天空的想象力。”
“那。。。好奇多问一句，你们讨论过为啥人类不能直接机械化改造呢？我小时候，肉体的机械化改造可是非常热门的科幻题材，还记得给你看的《攻壳机动队》不？还有小说《黎明之剑》里的龙族。”爸爸剥开一个山竹，追问道。
“可能当时科技水平和想象力都受限的原因吧，硬是要把血肉和机械糅合起来，还要让机器表现出血肉的特性，多此一举。真要机械化，有八只人手的配备反重力装置的八爪鱼的形态，那不比人形机器人好用太多。反正脑子已经电子化了，也不会占用太大的地方。”
爸爸脑补了一下，觉得这个克苏鲁的形象太掉san值了，想努力再把话题拉回正轨：“一开始，机械化改造也是为了。。。。”
张泽觋打断了爸爸的努力，继续道，“我知道你想说什么，其实现在流行的外骨骼装备挺好的，相当于一个可以穿戴的简易机器人，对于身体有残疾的人来说，就像衣服一样，定制几套不同的外骨骼装备，无障碍融入社会不是轻轻松松？何必在血肉里还要塞各种异物进去搞得痛苦不堪。正常人也可以装备各种功能不同或者外形不同的外骨骼设备，提高工作能力和效率，就算单纯地当做帅气的机甲服装用以个性化展示可很棒啊。”
“确实确实，每个时代都有它的局限性。”被抢白的爸爸点头赞同道。
“作业写完了没？”前浪爸爸做出点威严的姿态询问后浪儿子。“写完作业赶快把申请表填完。我也很好奇你所说的最新款人工智能助教会是什么样子的。”
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