公开课定档明日。
于全校老师而言，这只是一次常规教研；于贾仲尼，却是职业生涯的生死裁决。
脑海里，原主急得火烧火燎，心绪翻涌不止：【生死存亡在此一举！你务必全力以赴磨课、备课件、抠细节！半点差错都不能有！】
反观孔丘，神色从容恬淡，端坐办公桌前，无半分焦灼慌乱。
他随手翻开《海燕》配套教案，寥寥扫过几页，眼底只剩通透，并无半分难点阻滞。
见原主惶惶不安，孔丘轻声解惑，语气淡然笃定：“此篇不难。”
“世人谓之‘象征手法’，于我看来，不过是《诗经》赋比兴的变体。以物喻人，托禽言志，自古便是诗文正道。”
他信手拈来，贯通古今诗理：“《关雎》以雎鸟和鸣，喻人之情思；今文以海燕迎风，喻人之志节。借生灵姿态，写人心风骨，别无二致。”
孔丘执笔，正要静心排布板书框架，耳畔忽然传来一阵阴阳婉转的笑语。
“小贾，忙着呢？看你这焦头烂额的样子，压力挺大啊。”
隔壁组的男老师侧身站在桌边，笑意浅浅，眼底却藏着明晃晃的戏谑与轻视。
他俯身扫过空白桌面，故作诧异：“咦？你的课件呢？公开课没有课件？”
孔丘抬手颔首，姿态谦和有礼：“仓促备课，尚未制作课件。”
那人闻言，笑意更深，话语委婉扎心：“我还以为只有教龄深厚的老教师，才敢纯靠板书讲课。你这新手菜鸟，还是别赌底气了。”
“老老实实找几张海燕飞翔、海浪风暴的画面放上，哪怕讲不透彻，学生看得明白，领导看着热闹，也算过关。空口白牙讲课，你这试用期，悬得很。”
字字句句，皆是过来人式的碾压与说教。其实原主明白的很，对方纯属落井下石，悔不该当初，对全校最美的女教师王颜示爱，结果偷鸡不成蚀把米，成了全校男老师的情敌，也不知道，领导里有没有王颜的爱慕者，要是有的话，自己会抽中海燕，也就不足为奇了。
孔丘不辩不恼，依旧谦和自持，顺势虚心开口：“若有富余课件，可否赐教参考？”
对方一愣，随即轻笑出声，像是看他可怜，又像是随手施舍：“行吧，我发你一份通用模板。全校都用这个，不出错。”
那人倒是慷慨，直接用贾仲尼的U盘存了一份自己的课件，可存完的表情却让人看着意味深长。
孔丘如获至宝，打算去空录播教室试讲一遍，摸清现代课件的授课逻辑。
可他终究不谙现代器械，拿着U盘进教室，插拔数次，指尖对着电脑屏幕反复试探，半晌依旧毫无动静。
古老圣贤通晓经史子集、天地大道，却唯独困于方寸电子屏幕。
教室门外，脚步声清脆响起。
方才送课件的女老师推门而入，眉眼淡淡，带着几分居高临下的从容：“弄好了吗？我要录课了。”
“此教室是我提前预约。”孔丘抬眸，语气端正有礼。
女人坦然点头，毫无遮掩：“我知道是你约的。正因为是你，我才换了这个时段。”
孔丘微怔，不解其理。
脑海里，原主心绪骤然沉落，一声苦笑释然：【因为她从来都不值得你喜欢。】
孔子听后更加不解，原主淡然解释：【这位就是王颜，在人家心里，你就是这个学校最无能的一条舔狗。】
女人缓步上前，目光扫过慌乱摆弄电脑的孔丘，语气轻慢又直白：“别折腾了，真的没必要。”
“《海燕》这课，学校年年讲、月月讲，都是留给要走的老师收尾垫课的。课件主任看烂了，流程老师听腻了，你再怎么照本宣科，也翻不出新意。”
“你这节课，从定题那一刻，结局就定了。”
温和的字句，是最刺骨的宣判。
【是啊！结局早就定了们就算有孔夫子又怎样，我输的又岂止是课。】原主的信念似乎在一点点流失。
孔丘指尖微顿，抬眸对视，声音平静却执拗：“于众人是旧课，于我是首讲。世间诸多事，旁人屡见不鲜，于己皆是初逢。”
这话脱口而出，连原主都微微一震。
孔丘看着眼前女子，顺势问道：“既然结局已定，可否予我一句祝福？”
王颜脸上的错愕转瞬而逝，随机换上了不屑：“我不爱做无用功，更不爱说假话。”
原主的心又是一沉，孔子随即慷慨而言：”吾年轻时，踏千山，涉万水，白费过多少唇舌，受过多少冷眼，吾所求从来不是做万世师表，只是百年须臾，不愿虚度，传道授业也罢，走马观花也罢，总该多走几处，多爱几人，吾不困于过去的失败，也不畏惧注定的失败，乾坤未定，姻缘却已了，咱们都该放下了。“原主积压许久的不甘、委屈、不服输，竟顺着孔丘的口吻，悄然流淌而出，【原来我还没彻底认输……我还想赢一次。】
女人微微挑眉，淡漠摇头：
“别再挣扎了，比你优秀的都走了，这海燕……就是送行的。学校已经找好接替你的老师了。”
【不一样。】原主在心内骤然嘶吼，【这次不一样！就算是外国诗文，我也能讲得和所有人都不一样！我有孔夫子，我肉身都不要了！我要赢！】
女人看着他执拗的模样，忽而轻笑一声，抛出一句意味深长的话：“别研究高尔基了。这节课的难点，从来不在作者身上。”
孔丘蹙眉：“不在高尔基，在何处？”
女子不答，干脆上前直接接管电脑与讲台，动作利落强势。
她转头看向闻声围来的几个旁听学生，笑意得体：“同学们，今天是贾老师谦让，把公开课试讲机会让给了我，大家可要好好谢谢贾老师。”
孔子向为了原主在争一争，却被女人叫住，”你这样执着，我也不妨给你指条明路，想办法管住学生，别让他们明天上课笑场。”
孔子错愕。
大领导和主任定下的：“只要明天全班不笑，你就留下。”
孔子觉得女人没有骗自己，就走出教室，走廊冷清。
孔丘终于开口，在心内问询原主：“一堂传道授课之课，学子为何要笑？”
原主又气又无奈，终于道出这场绝境最荒诞的真相：【因为这节课的难点，根本不是高尔基，是宋小宝。】
孔丘满目茫然：“宋小宝是何人？”
【咖妃】
孔子疑惑：“茶水间确实有一味药包，名为咖啡，甚是苦涩，领导不喜，不上便是。”
【不是咖啡的“啡”，是妃子的“妃”】
“是个君王妾室？那定是冲冠六宫的美女，我观本朝，并无王室，这位咖妃也是系统传送来的古魂？”孔子猜测。
【您可真能联想，咖妃不是美女，是个男人，一个又矮又黑的小品演员。】
孔丘怔立长廊，脑中难以置信的记忆终于翻涌而来，瞬间通晓所有前因后果。
众人厌此课、轻此课、笑此课，从不是诗文浅薄，是世俗戏谑消解了风骨。
他终于明白，为何人人笃定他必输，为何此课是无解死局。
半晌，孔丘眼底迷茫尽数褪去，只剩圣贤笃定。
他淡淡在心内定论：“既如此，课件无需，套路无用。”
“明日，我不讲高尔基，不讲模板考点。”
“我讲《诗经》，讲赋比兴，讲千古不变的迎风风骨。”
“以正经诗道，破世俗戏谑。”
一场全网玩梗、人人嘲笑的烂俗公开课，被他硬生生扳成了，古今诗道的正名之战。
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