王强说他会做木工，不是吹的。
第二天下午，他就扛着一捆木条和一个工具箱来了。工具箱是他爷爷的老物件，里面凿子、刨子、锯子、尺子，样样齐全，磨得锃亮。
"就做一张桌子一把椅子？"王强撸起袖子，露出胳膊上结实的肌肉，"这还不简单？给我两节课的功夫。"
张子豪上下打量了他一眼："你行不行啊？别做出来散架了。"
"看不起谁呢？"王强不乐意了，"我小学六年级就能自己做小板凳了。我爷爷说了，我要是读书不行，以后就接他的班当木匠去。"
"行吧行吧，"张子豪摆摆手，"那你赶紧做，做结实点，台上踩来踩去的，别塌了。"
"放心吧！"
王强说干就干。
他把木条往地上一摆，拿出卷尺量了量，又用铅笔在上面画了几道线，然后抄起锯子就开干。
"唰——唰——唰——"
锯子在木头里来回穿梭，木屑乱飞。
李柏站在旁边看了一会儿，有点意外。
王强这小子，平时看着大大咧咧的，干起活来还真有模有样。量尺寸、画线、锯木头、刨平，每一步都有条不紊，手稳得很。
而且他算尺寸的时候，根本不用计算器，嘴里嘀咕几句就出来了。
"这桌子高度得75公分，刚好跟讲台差不多，人坐上去也舒服。"
"这桌腿得斜着钉，不然不稳。倾斜角度嘛……大概15度就行。"
"这块板子有点短，接一下的话，接头得错开，不然承重不行。"
他一边干一边念叨，全是各种力学、结构的东西。
李柏听着听着，心里一动。
这小子……物理直觉挺好啊。
他调出系统面板，扫了一眼王强的数据。
身体运动智能：82/100（天赋异禀）
逻辑数理智能：？？？
物理悟性：未检测。
李柏："……"
这破系统，有些数据就直接给，有些还藏着掖着，挤牙膏似的。
他索性不走了，搬了个凳子坐在旁边看。
王强干活确实快。
一节课不到，一张桌子一把椅子就做好了。虽然看着糙了点，木纹都没打磨光滑，但结结实实的，王强站上去蹦了两下，纹丝不动。
"行啊王强，"张子豪拍了拍桌子，"真有你的。"
"那是。"王强得意地抹了把鼻子上的木屑。
"别得意太早，"张子豪指了指舞台上方，"还有个事。那个幕布，现在用手拉太费劲了，上场下场都要等半天。你能不能想个办法，让它拉着省力点？"
王强抬头看了看幕布。
现在的幕布是最简单的那种——一根绳子绕过两个滑轮，一头系着幕布，另一头垂下来，人在下面拉。拉的时候特别沉，得两个人一起使劲，还容易卡。
"这个啊，"王强摸了摸下巴，"好办。"
"好办？"
"加个滑轮组呗。"王强说，"多加两个动滑轮，能省一半力。不对……省多少来着？"他挠了挠头，"反正就是省力。"
张子豪一脸懵："滑轮组？什么东西？"
"就是物理课上学的那个啊，"王强说，"动滑轮省力，定滑轮改变方向。组合起来，又省力又方便。"
张子豪："……"
他物理课从来没听过，完全不知道王强在说什么。
"你就说能不能搞吧。"
"能啊，"王强说，"你给我找三个滑轮、一根粗绳子，我一会儿就给你装好。"
"行！"张子豪拍板，"我去找后勤要。"
滑轮和绳子很快就搞来了。
王强爬到梯子上，叮叮当当一顿操作，半个多小时就装好了。
"来，试试。"他从梯子上跳下来，拍了拍手。
张子豪走过去，拉住绳子往下一拽——
"哎？"他眼睛一亮，"真的轻了好多！"
以前拉幕布，得咬牙使劲，拉半天才能拉上去一半。现在轻轻一拉，幕布就"唰"地上去了，又稳又快。
"可以啊王强！"张子豪拍了他肩膀一巴掌，"你小子可以啊，物理还挺好的？"
王强挠了挠头，有点不好意思："就……就力学这块还行。别的不行，公式记不住。"
"力学好就够了！"张子豪说，"以后咱们道具、舞台机械这块，都归你管了！"
王强咧嘴笑了，露出一口白牙。
李柏站在旁边，看着这一幕，心里有点感慨。
王强这种学生，典型的"读书不行"。
成绩差、坐不住、上课走神、考试垫底。老师提起他就摇头——"体育好有什么用，又不能当饭吃，还是得读书考大学。"
但实际上呢？
他动手能力强、空间感好、力学直觉准、干活有条理。
这些东西，考试不考，所以没人觉得是优点。
可这些，就不是天赋了吗？
系统提示忽然跳了出来。
"检测到学生王强具备较高物理直觉。"
"逻辑数理智能（物理方向）：76/100。评价：优秀。"
"身体运动智能与逻辑数理智能存在联动效应，动手实践可显著提升其学习效率。"
李柏眼睛一亮。
76。
果然不低。
而且还有"联动效应"——就是说，这小子不能光靠听课学，得动手、得实践，在实践里学，效果才好。
难怪他上课听不进去。
光听老师讲公式、讲定理，对他来说太抽象了。他得亲手摸、亲手做，才能理解。
李柏摸了摸下巴。
有意思。
要是能把物理知识点，都变成动手做的东西……
那王强这物理成绩，不得蹭蹭往上涨？
他正琢磨着，王强那边又出问题了。
"哎？怎么卡住了？"
王强拉着绳子，拉到一半拉不动了。
幕布卡在中间，不上不下的。
"怎么回事？"张子豪赶紧过来帮忙，两个人一起使劲，还是拉不动。
"可能绳子打结了，"王强说，"我上去看看。"
他爬上梯子，凑近滑轮组一看——果然，绳子在滑轮之间绕错了，卡在缝隙里了。
"妈的，"王强骂了一句，"刚才绕的时候没注意。"
"那怎么办？"张子豪仰着头问，"能解开吗？"
"解是能解，就是麻烦点，"王强说，"而且这个滑轮组的设计有点问题，绳子绕的路径不对，摩擦力太大，用久了容易卡。"
他蹲在梯子上，盯着那几个滑轮看，眉头皱成一团。
"得重新设计一下……"
他嘴里念叨着，手指在空中比划来比划去，像在画什么图。
"定滑轮放上面两个角……动滑轮挂在幕布上……绳子从这边走……不对，这样方向反了……"
"得再加一个定滑轮，改变拉力方向……不对，加在这儿的话，绳子会磨边框……"
李柏站在下面，看着王强。
这小子平时上课从来坐不住，十分钟都坚持不了。现在蹲在梯子上研究滑轮，研究了快二十分钟了，连动都没动一下。
眼睛亮得吓人。
果然啊。
没有学不好的学生，只有没找对路子的老师。
过了一会儿，王强忽然一拍大腿。
"有了！"
他从梯子上滑下来，捡起地上的粉笔，在黑板上画了起来。
"你看啊张哥，"他一边画一边说，"咱们现在是三个滑轮，两个定一个动，这样只能省一半力，还容易卡。"
"如果改成四个滑轮——上面两个定滑轮，一边一个，下面两个动滑轮，也一边一个。绳子从左边定滑轮下来，绕过左边动滑轮，再上去绕右边定滑轮，再下来绕右边动滑轮，最后从右边上去……"
他画得飞快，粉笔在黑板上留下一道道线。
张子豪站在旁边，一脸茫然。
"等会儿等会儿，"他摆手，"你慢点说，我听不懂。"
"哎呀就是——"王强急得抓耳挠腮，"这样改了之后，能省四分之三的力！而且绳子不会磨边框，也不容易卡！"
"真的假的？"张子豪半信半疑。
"真的！"王强拍着胸脯，"我算过了！"
李柏在旁边听着，差点笑出声。
算过了？
这小子公式都记不住几个，还"算过了"。
但他知道，王强不是瞎说的。
这是一种物理直觉——脑子里像有个模拟器一样，各种零件怎么动、力怎么传、哪里会卡住，不用算，一想就知道。
这种直觉，比做一百道题都管用。
"行，"张子豪一咬牙，"那就按你说的改！搞坏了我跟你一起挨骂。"
"放心吧张哥！"
王强说干就干，又爬上梯子叮叮当当忙活起来。
半小时后，改好了。
王强从梯子上跳下来，抹了把汗："来，试试！"
张子豪走过去，拉住绳子，轻轻往下一拽——
"唰——"
幕布应声而上，又稳又快，一点都不卡。
而且真的特别轻，张子豪用一根手指头就能拉上去。
"卧槽！"张子豪瞪大了眼睛，"真的假的？这么轻松？"
"我就说吧！"王强得意得不行，尾巴都快翘到天上去了。
周围围观的学生们也围了过来，一个个惊叹不已。
"王强可以啊！"
"这么厉害？"
"以前怎么没发现你还有这本事？"
王强被夸得有点不好意思，挠着头嘿嘿直笑。
李柏站在人群后面，看着王强那张笑得灿烂的脸。
系统提示："学生王强自信心指数+18。当前：42/100。"
"班级凝聚力+6%。当前：48%。"
48%了。
李柏笑了笑。
不错。
他忽然想起王强以前的样子——上课睡觉、考试垫底、老师提起就摇头、连他自己都觉得"我不是读书的料"。
可现在呢？
站在梯子上修滑轮的时候，他的眼睛是亮的。
跟张子豪讨论怎么改进的时候，他的脑子是转的。
被同学们围着夸的时候，他的笑容是真的。
这才哪到哪啊。
李柏心里暗暗打定主意。
得想个办法，把王强这股劲儿，引导到学习上来。
物理成绩先不提，至少——得让他知道，他不是笨，他只是不适合坐在教室里听老师讲公式而已。
他正想着，手机震了一下。
是刘建军发的微信："李老师，你来我办公室一下。"
李柏挑了挑眉。
刘建军找他？
这可是稀罕事。
以前老刘见了他，鼻子不是鼻子脸不是脸的，今天居然主动发微信？
他收起手机，对教室里喊了一句："你们先排着，我出去一下！"
"知道了李老师！"
李柏笑了笑，转身往办公室走。
走廊里，夕阳透过窗户照进来，在地上拉出长长的光影。
他有种预感。
老刘找他，估计跟七班最近的变化有关。
是来泼冷水的？
还是……来打听什么的？
不知道。
但不管是什么。
兵来将挡，水来土掩。
怕什么。
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